Elections 2024: Freedoms and Flashpoints - Elections Around the Globe in 2024
Info
Im Rahmen der Democracy, Freedom and Truth Series des UCLA International Institute findet anlässlich der Wahlen 2024 die Paneldiskussion Freedoms and Flashpoints: Elections Around the Globe in 2024 statt, an der Thomas Mann Fellow Ulrike Klinger als Panelist teilnimmt.
Vier Podiumsteilnehmer werden jeweils kurz über wichtige Wahlen in Indien, Mexiko, Lateinamerika und der Europäischen Union sprechen und die Themen, die diese Wahlen in den Vordergrund gerückt haben. Anschließend wird das Publikum eingeladen, an einer größeren Diskussion teilzunehmen und zu überlegen, was diese und andere Wahlherde über die derzeitige Verschiebung der Weltordnung im Vorfeld der US-Präsidentschaftswahl im November 2024 offenbaren.
Teilnehmer:innen
Susanna Hecht hat akademische Rollen an der Luskin School of Public Affairs und dem Institute of the Environment and Sustainability an der UCLA. Sie ist außerdem Direktorin des Centers for Brazilian Studies am Latin American Institute. Sie spricht mehrere Sprachen und ihre Veröffentlichungen konzentrieren sich auf weitreichende Themen wie Migration, Urbanisierung, den Amazonas und natürliche Ressourcen in Südamerika.
Tejas Parasher, Assistant Professor für politische Theorie, hat eine gemeinsame Professur im Department of Political Science und dem International Institute an der UCLA. Er ist Autor von Radical Democracy in Modern Indian Political Thought (Cambridge, 2023). Seine Forschung untersucht die politische Philosophie der kollektiven Selbstbestimmung, politische Repräsentation und Staatsbürgerschaft.
Gaspar Rivera-Salgado ist Direktor des UCLA Center for Mexican Studies und Projektleiter am UCLA Labor Center, wo er Mitglied der Kernfakultät im UCLA-Programm für Arbeitsstudien ist. Er leitet die Global Labor Initiative mit einem Schwerpunkt auf grenzüberschreitenden, arbeiter-zu-arbeiter Kooperationen zwischen den USA, Mexiko und Kanada.
Partner
Die Veranstaltung ist eine Zusammenarbeit von dem UCLA International Institute und dem UCLA Department of Education & Information Science